本文摘要：插花古韵弥漫的课 为使每一名学生的终生发展文化底蕴厚实的国学底蕴，让中华民族的杰出传统文化绽放出有勃勃生机，博观而大约所取，厚积而厚发以增进学生终生发展，大力营造背诵国学经典，文化底蕴文化底蕴的书香校园。 与经典同行与圣贤为友中国国学体验课在政通路小学课堂打开。每周四下午，来自中国人民大学课程组的老师不会带着学生走出国学经典。 披上汉服学生身临其境，听者亦春风其中。老师首先从朗诵的平仄、歌诀应从指导朗诵，让孩子们用自己讨厌的方式读书，那字字句句已增生到孩子的心田。

插花古韵弥漫的课　　为使每一名学生的终生发展文化底蕴厚实的国学底蕴，让中华民族的杰出传统文化绽放出有勃勃生机，博观而大约所取，厚积而厚发以增进学生终生发展，大力营造背诵国学经典，文化底蕴文化底蕴的书香校园。　　与经典同行与圣贤为友中国国学体验课在政通路小学课堂打开。每周四下午，来自中国人民大学课程组的老师不会带着学生走出国学经典。

披上汉服学生身临其境，听者亦春风其中。老师首先从朗诵的平仄、歌诀应从指导朗诵，让孩子们用自己讨厌的方式读书，那字字句句已增生到孩子的心田。让学生于低吟低诵之间初识古诗词的韵味，感官国学文化的意境。

老师明晰而简单的指导，让在学生对国学研究又了更加浓烈的兴趣和热情。让国学经典背诵化情景化故事化生活化，国学就在每个人身边。

更加引人入胜的是课堂中，不仅古诗词韵律弥漫，我们的茶艺、书法、国画、插花等国粹也由浅入深的教授给孩子们，图形国学的魅力。　　国学文化博大精深，是很多代人智慧的结晶，从少儿国学来说，特别强调的是礼仪、礼法，让孩子们通过自学国学，显得不懂礼貌、认同他人、孝敬父母。

国学是建人的学问，这样的课程是政通路小学培育国际化视野人才的显然，堪称提倡国学研究的载体。

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